PTK Bahasa Indonesia Kelas 6 SD

LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

UPAYA MENINGKATKAN KEBERANIAN BERTANYA SISWA KELAS VI SDN MALANGBONG

KECAMATAN MALANGBONG

Disusun  Guna  Memenuhi Persyaratan Sertifikasi

Guru Dalam Jabatan.

Oleh

SEKOLAH DASAR NEGERI SAKAWAYANA I

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN MALANGBONG

GARUT

2012

LEMBARAN PENGESAHAN

LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

JUDUL

UPAYA MENINGKATKAN KEBERANIAN BERTANYA SISWA KELAS VI SDN MALANGBONG

KECAMATAN MALANGBONG

Oleh

JUNAEDI, S.PdI

NIP. 131 237 214

Mengesahkan

Kepala SDN Malangbong I

A. Saepudin

NIP. 130 416 391

i

KATA PENGANTAR

Puji dan sykur penulis panjatkan ke Hadirat Ilahi Robi atas segala nikmat dan karunia yang dilimpahkan-Nya sehingga penulis dapat mengatasi kesulitan dalam menyelesaikan penelitian ini.

Karya tulis ini berjudul “Upaya Meneingkatkan Keberanian Bertanya Siswa Kelas VI di SDN  Malangbong - Garut “

Proposal PTK IPA SD Dengan Menerapkan Metode Diskusi

1. Judul

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS VI SDN MALANGBONG 01 TERHADAP PELAJARAN  IPA DENGAN MATERI CIRI-CIRI KHUSUS PADA TUMBUHAN DENGAN MENERAPKAN METODE DISKUSI.

2. Latar Belakang Masalah

Dalam tatanan masyarakat yang sedang membangun dan mengalami repormasi diberbagai bidang kehidupan. Mengkaji masalah pendidikan merupakan topik yang menarik dan aktual.

Hal ini pendidikan merupakan integral dari pembangunan negara Indonesia. Dalam rangka meninngkatkan kualitas pendidikan di mata dunia untuk itu guru perlu menciptakan suasana belajar yang banyak melibatkan anak sehingga anak mengalami sendiri proses belajar.

Untuk mengatasi masalah ini salah satunya adalah dengan cara diskusi sehingga dapat merangsang dan menciptakan kemampuan belajar siswa secarqa langsung pada anak dalam mengeluarkan pendapat atau gagasan yang baik. Dengan metode diskusi sangat efektif dalam mengaktifkan siswa dalam belajar tentang penggolongan hewan bersasarkan jenis makanannya.

PROPOSAL PTK BAHASA INDONESIA

1. JUDUL

“MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MATERI MENGISI FORMULIR DAFTAR RIWAYAT HIDUP DENGAN BENAR PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN TUTOR SEBAYA”

2. LATAR BELAKANG MASALAH

Dewasa ini Pemerintah sedang melaksanakan pembangunan di segala bidang. Salah satunya adalah membangun kualitas sumber daya manusia dengan melaksanakan sistem penidikan nasional. Sasaran utama sistem pendidikan nasional adalah terciptanya pemerataan dalam memperolah pendidikan di seluruh pelosok tanah air, sehingga diperoleh manusia yang berpendidikan dan mempunyai kualitas serta dapat mewujudkan cita-citanya, Bahasa Indonesia sebagai salah satu cabang ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini srjalan dengan pendapat Hudoyo (1988: 74) bahwa Bahasa Indonesia mempunyai peranan yang sangat esensial untuk ilmu lain, utamanya sains dan teknologi. Sehingga Bahasa Indonesia menjadi sangat penting dalam upaya peningkatan mutu pendidikan.  Oleh karena itu, para siswa dituntut untuk untuk menguasai Bahasa Indonesia. Bidang studi Bahasa Indonesia berfungsi untuk mengembangkan logika berfikir siswa dalam menyelesaikan soal-soal atau memecahkan masalah-masalah logis baik yang terkait dengan materi secara langsung atupun bidang studi lain yang mengandung unsur logika. Lebih jauh dari itu matrmatika juga harus mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan para siswa pada saat mereka bermain, jajan di warung, belanja kepasar dll.